INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL MIGUEL DE SANTIAGO

PROGRAMA DEL DIPLOMA DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL

SEGUNDO AÑO

MONOGRAFIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL MIGUEL DE SANTIAGO

MONOGRAFÍAS IB  

 USO EFICAZ DE CITAS Y REFERENCIAS

Estimados estudiantes favor publicar aquí solamente el link con la dirección de su blog el mismo que tendrá el trabajo del significado de las palabras propuestas hasta el día domingo 30 de octubre del 2016 12 pm.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL MIGUEL DE SANTIAGO

 SEGUNDO AÑO DEL PD-IB

CITAS Y REFERENCIAS

USO EFICAZ DE CITAS Y REFERENCIAS

La capacidad de citar debidamente las fuentes es un elemento clave de la práctica académica y el intercambio intelectual. Al citar las fuentes:

• Mostramos respeto por el trabajo de otras personas.

• Ayudamos al lector a distinguir nuestro trabajo del de otras personas que han contribuido.

• Brindamos al lector la oportunidad de comprobar la validez de nuestro uso del trabajo de otras  personas.

• Brindamos al lector la oportunidad de proseguir con la lectura de nuestras referencias bibliográficas, si tiene interés.

• Demostramos y recibimos el debido reconocimiento por el proceso de investigación que hemos llevado a cabo 

Demostramos que somos capaces de utilizar fuentes fiables y evaluarlas de forma crítica para respaldar nuestro trabajo.

• Otorgamos credibilidad y autoridad a nuestros conocimientos e ideas.

• Demostramos que somos capaces de extraer nuestras propias conclusiones.

• Compartimos la responsabilidad (en caso de equivocarnos).

Como creadores/autores, se espera que citemos la fuente de cualquier material o idea que no nos pertenezca  y hayamos utilizado de algún modo (por ejemplo, como una cita textual, una paráfrasis o un resumen). El  término “material” hace referencia a productos escritos, orales o electrónicos, entre los que pueden incluirse  los siguientes:

• Texto

• Imágenes

• Audio

• Gráficos

• Obras de arte

• Conferencias

• Entrevistas

• Conversaciones

• Cartas

• Transmisiones

• Mapas

-Incluir en cada capítulo tanto citas cortas como citas largas las cuales son palabras textuales del autor y que deben ser referidas de acuerdo al estilo APA

-Después de cada cita hay que hacer aparato crítico por parte del investigador o sea dar la opinión personal de lo que se consultó sin contravenir lo que dijo el autor de la cita.

-Durante todo el marco teórico que no sea cita textual el investigador debe hacer el parafraseo o sea decir lo que se ha encontrado en la investigación documental pero con sus propias palabras, que no sea una copia de artículos de internet o de libros.

Tomado de: Uso eficaz de citas y referencia IB

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL MIGUEL DE SANTIAGO

 SEGUNDO AÑO DEL PD-IB

CITAS Y REFERENCIAS

USO EFICAZ DE CITAS Y REFERENCIAS

La capacidad de citar debidamente las fuentes es un elemento clave de la práctica académica y el intercambio intelectual. Al citar las fuentes:

• Mostramos respeto por el trabajo de otras personas.

• Ayudamos al lector a distinguir nuestro trabajo del de otras personas que han contribuido.

• Brindamos al lector la oportunidad de comprobar la validez de nuestro uso del trabajo de otras  personas.

• Brindamos al lector la oportunidad de proseguir con la lectura de nuestras referencias bibliográficas, si tiene interés.

• Demostramos y recibimos el debido reconocimiento por el proceso de investigación que hemos llevado a cabo 

Demostramos que somos capaces de utilizar fuentes fiables y evaluarlas de forma crítica para respaldar nuestro trabajo.

• Otorgamos credibilidad y autoridad a nuestros conocimientos e ideas.

• Demostramos que somos capaces de extraer nuestras propias conclusiones.

• Compartimos la responsabilidad (en caso de equivocarnos).

Como creadores/autores, se espera que citemos la fuente de cualquier material o idea que no nos pertenezca  y hayamos utilizado de algún modo (por ejemplo, como una cita textual, una paráfrasis o un resumen). El  término “material” hace referencia a productos escritos, orales o electrónicos, entre los que pueden incluirse  los siguientes:

• Texto

• Imágenes

• Audio

• Gráficos

• Obras de arte

• Conferencias

• Entrevistas

• Conversaciones

• Cartas

• Transmisiones

• Mapas

-Incluir en cada capítulo tanto citas cortas como citas largas las cuales son palabras textuales del autor y que deben ser referidas de acuerdo al estilo APA

-Después de cada cita hay que hacer aparato crítico por parte del investigador o sea dar la opinión personal de lo que se consultó sin contravenir lo que dijo el autor de la cita.

-Durante todo el marco teórico que no sea cita textual el investigador debe hacer el parafraseo o sea decir lo que se ha encontrado en la investigación documental pero con sus propias palabras, que no sea una copia de artículos de internet o de libros.

 

 

Tomado de: Uso eficaz de citas y referencia IB

TITULO DEL PROYECTO: “CITAS ENTRE ALUMNOS”

Breve descripción o justificación (hasta 10 líneas): Este proyecto es muy importante para los estudiantes ya que va a fomentar la investigación en cada una de sus áreas de estudio así como la probidad académica necesaria para realizar los trabajos con honestidad y calidad. Este proyecto es factible por que contribuirá a fortalecer los módulos de investigación y monografías en los paralelos de Bachillerato Internacional. Los beneficiarios sin duda serán los alumnos del IB así como también los docentes para cumplir con las exigencias de la OBI en cuanto a los proyecto de investigación de las asignaturas determinadas para el efecto. Este proyecto tiene utilidad teórica y practica ya que en base al estudio de las formas correctas de citar los autores  podremos proponer ejercicios de aplicación para demostrar las habilidades desarrolladas. Una de las limitaciones que puede podría tener este proyecto es que algunos estudiantes no puedan acceder a internet ya sea por que no cuentan en su casa con el equipo y la red adecuada.

Objetivos: Objetivo principal o general: Aprender a citar correctamente la información obtenida de autores de libros, revistas, sitios web, para reconocer y respetar la propiedad intelectual. Objetivos secundarios específicos: Aprender a reconocer información con realce académico.  Aprender a citas cortas y largas Aprender a citar sitios web  Aprender a ubicar correctamente las referencias bibliográficas.

Áreas / disciplinas involucradas:  Investigación

Contenidos a abordar: Contenidos transversales / relaciones con otras áreas del conocimiento: Normas APA   /  Probidad académica

Destinatarios (nivel / edades / curso):  estudiantes de:                                                                        Primer año IB 16 años                                                                        Segundo año IB 17 años

Posibles actividades para el proyecto y dinámicas grupales de colaboración (enumeración de todas las actividades y dinámicas sugeridas):          1.       Videos de motivación          2.       Ejercicios prácticos para que identifiquen la forma correcta de citar.          3.       Likes a la respuesta correcta          4.       Participaciones en el blog          5.       Utilizaciones de links de interés.

Modalidad de intercambio global entre los participantes (por ejemplo: foros, redes sociales, blogs colaborativos, correo electrónico, etc.) Utilización del blog: jcarlosuc13.blogspot.com

Producto y resultados esperados: se espera que los estudiantes puedan citar correctamente las diferentes fuentes de información para que su trabajo de investigación al final de los dos años obtenga el mayor puntaje.

Recursos tecnológicos: Recursos Web: Bolgspot, Youtube Programas / aplicaciones (en caso de utilizarse): Meipi, Padlet, Penzu Enlaces de referencia: Dialnet, Khan Academy,

Materiales didácticos adicionales: Documento: Uso eficaz de citas y referencias.

Criterios de evaluación (del proceso / del producto o producción final): Formativa: Participación y cumplimiento de trabajos. Sumativa : Instrumentos de evaluación parcial y quimestral.

Duración (cantidad de encuentros o clases / trimestre / año): 40 horas en el primer quimestre y 40 horas en el segundo quimestre para el primer año IB. 40 horas en el primer quimestre y 16 horas en el segundo quimestre para el segundo año IB.

Autor/a del proyecto: Juan Carlos Pila Martínez email de contacto: jcarlosmds13@gmail.com Blog creado: jcarlosmdsib1.blogspot.com