Tomado de: epise.com
Estilos de aprendizaje

Es la forma que un individuo a partir de su diferencia individual  aprende  utilizando sus propios métodos y estrategias en función de lo que necesita aprender, como manifiesta  Hunt, 1979, en Chevrier J., Fortin, G y otros. "El estilo de aprendizaje describe a un aprendiz en términos de las condiciones educativas que son más susceptibles de favorecer su aprendizaje, ciertas aproximaciones educativas son más eficaces que otras para él" (2000).

¿Cuáles son los diferentes estilos de aprendizaje?

Kinestésico

Visual

Auditivo

¿Cómo se motiva a los estudiantes en cada caso?

Kinestésico.- se motiva y se enseña a los estudiantes a través del juego donde el contacto, la manipulación y el movimiento contribuyen e inciden en el aprendizaje.

Visual.- la enseñanza está orientada a través de la utilización de imágenes generadoras, gráficos de gran poder significativo para el estudiante.

Auditivo.- Escuchar los conocimientos a través de canciones, lecturas, cuentos, historietas, rimas, etc.

¿Cuáles son las características del ABP?

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una estrategia de enseñanza y aprendizaje en la que un equipo de estudiantes se reúne para resolver un problema seleccionado o construido especialmente para lograr ciertos objetivos de aprendizaje.

Para Prieto (2006) defendiendo el enfoque de aprendizaje activo señala que “el aprendizaje basado en problemas representa una estrategia eficaz y flexible que, a partir de lo que hacen los estudiantes pueden mejorar la calidad de su aprendizaje en aspectos muy diversos”.

 ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?

• §      Está centrado en el estudiante y en el aprendizaje significativo, incorporando el desarrollo de estrategias cognitivas.
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• §  Permite la integración del conocimiento, posibilita mayor retención y transferencia del conocimiento así como la motivación del estudiante.
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• §       Estimula la capacidad para identificar problemas y ofrecer soluciones adecuadas a los mismos.
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• §    Crea nuevos escenarios de aprendizaje y promueve el trabajo interdisciplinario. Su diseño es flexible y busca una amplia participación de estudiantes y profesores.
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• §     Insiste en la adquisición de conceptos y procedimientos y no en memorización con propósitos inmediatos.
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• §       Promueve la evaluación formativa, que permita identificar y corregir errores, así como asegurar el alcance de las metas de estudiantes, docentes.
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• §    Permite que los estudiantes adquieran un conjunto de herramientas para mejorar el trabajo y adaptarse a un mundo en cambio permanente.
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• §     Establece sistemas permanentes de formación docente y de investigación. Desarrolla habilidades de relación interpersonal y de trabajo en equipo.

Como desventaja se puede interpretar el hecho de que el estudiante en los trabajos colaborativos para resolver el problema no se integre y se comprometa con el trabajo.

¿Cuáles son los roles del docente y de los estudiantes en él?

El docente juega un papel fundamental como facilitador y como apoyo en la actividad de los estudiantes. Es importante precisar que la innovación educativa representada por el ABP implica un cambio significativo que involucra la redefinición de valores y objetivos del programa académico, la modificación de roles del profesor y del estudiante, la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje, y en ocasiones de la cultura de la institución; por lo que no es un proceso menor, de simple adecuación o actualización de contenidos.

El rol del docente en  un mediador, facilitador y orientador del aprendizaje

El rol de los estudiantes es  activo  y responsabilizarse por su aprendizaje.