viernes, 26 de agosto de 2016

DISEÑANDO UN PROYECTO TELECOLABORATIVO

PASO 1:
Completarán la plantilla de diseño del proyecto e ingresarán una entrada en el blog que incluya los datos más importantes del mismo:

Título del proyecto:  CITAS ENTRE ALUMNOS”

Breve descripción:

Este proyecto es muy importante para los estudiantes ya que va a fomentar la investigación en cada una de sus áreas de estudio así como la probidad académica necesaria para realizar los trabajos con honestidad y calidad. Este proyecto es factible por que contribuirá a fortalecer los módulos de investigación y monografías en los paralelos de Bachillerato Internacional. Los beneficiarios sin duda serán los alumnos del IB así como también los docentes para cumplir con las exigencias de la OBI en cuanto a los proyecto de investigación de las asignaturas determinadas para el efecto. Este proyecto tiene utilidad teórica y practica ya que en base al estudio de las formas correctas de citar los autores  podremos proponer ejercicios de aplicación para demostrar las habilidades desarrolladas. Una de las limitaciones que puede podría tener este proyecto es que algunos estudiantes no puedan acceder a internet ya sea por que no cuentan en su casa con el equipo y la red adecuada.
 
 Destinatarios:

Estudiantes de:
                                                                       Primer año IB 16 años
                                                                       Segundo año IB 17 años
                                                                       Docentes de la institucion.
 
Objetivos principal/secundarios:


Objetivo principal o general:

·         Aprender a citar correctamente la información obtenida de autores de libros, revistas, sitios web, para reconocer y respetar la propiedad intelectual.


Objetivos secundarios específicos:

·         Aprender a reconocer información con realce académico.
  •  Aprender a citas cortas y largas
  • Aprender a citar sitios web
  •  Aprender a ubicar correctamente las referencias bibliográficas.
 

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